loading...
حسين جعفري دانشجوي كارشناسي ارشد مديريت آموزشي

باسمه تعالي

«اومانيسم جنبشي فلسفي و ادبي است كه در نيمة دوم قرن چهاردهم، از ايتاليا آغاز شد و به كشورهاي ديگر اروپايي كشانده شد. اين جنبش يكي از عوامل فرهنگ جديد را تشكيل مي دهد. همچنين اومانيسم فلسفه اي است كه ارزش يا مقام انسان را ارج مي نهد و او را ميزان همه چيز قرار مي دهد و به بياني ديگر سرشت انساني و حدود و علائق طبيعت آدمي را به عنوان موضوع اتخاذ مي نمايد

رابطه هوش اخلاقی و هوش معنوی با رضایت شغلی مدیران مقطع  ابتدایی  ناحیه 3 شیراز

فصل یک                                                                     مقدمه :

از جمله عواملی که دربقای سازمان ‏ها بسیار مؤثر است وهمواره مد نظر مسئولان و مدیران ‏سازمان‏ ها می‏باشد، نیروی انسانی است. مطالعه و بررسی تاریخچه توسعه و تحول جوامع ‏صنعتی نشان می‏دهد که نیروی انسانی ماهر و پرورش یافته در فرایند تحول جامعه ی سنتی به ‏جامعه ی صنعتی تأثیر انکار ناپذیری داشته است، به نحوی که نیروی انسانی را مهم ‏ترین و اصلی ‏ترین عامل توسعه جوامع و سازمان ‏ها قلمداد نموده‏اند. زمانی تصور می‏شد که ارضای نیازهای افراد از منابع و امکانات سازمان ‏ها می‏کاهد. بر اساس این تصور برای اینکه به حداقل بازدهی برسیم باید حداقل نیازها ارضا شود، اما امروزه این نظریه به کلی منتفی شده است. هم اکنون کارشناسان مدیریت معتقدند چنانچه ‏نیازهای واقعی کارمندان به درستی درک و به آن‏ها بها داده نشود و مدیران در صدد ارضای ‏آن‏ ها برنیایند، بهره‏وری در سازمان کاهش می‏یابد زیرا علاقه‏مندی و نگرش مثبت به شغل‏ سبب تلاش و کوشش کاری بیشتر و در نتیجه باعث کاهش هزینه‏ها می‏شود امرزوه بر این افراد بر این باور هستند که در یک سازمان اگر رضایت شغلی[1] وجود داشته افراد نسبت به کار تعهد بالاتری دارند و بهره وری  افزایش پیدا می کند .امروزه محققان عوامل مختلفی را مشخص کردند که بر روی رضایت شغلی تاثیر می گذارد که این عوامل زیاد هست در این تحقیق به دوعامل  هوش اخلاقی[2] و هوش معنوی[3] پرداخته می شود .


[1] - job satisfaction

[2] -Moral Intelligence

[3] -Spiritual Intelligence

 

به نام خداوند بخشنده مهربان

تعلیم و تعلم عبادت است. ( امام خمینی ره )

پروپوزال                                                                   پایان نامه

خداوند متعال را سپاسگزاریم که به انسان نعمت وجود عقل، منطق، فرهنگ و یادگیری را عطا فرمود و راه تکامل و ترقی را بر پایه کاوش و تفکر فرد برای یادگیری هدفمند قرار داد. تکامل والای جامعه انسانی و رشد و توسعه آن بر یادگیری موثر، اثر بخش وخلاق افراد آن جامعه استوار است. در عصری که دامنه علم و دانش در تمام عرصه های علوم در حال گسترش است، شکوفایی مستمر انسان خردمند کنونی در دستیابی به علوم در محدوده عمر انسانی بدن مدیریت و برنامه هوشمندانه امکان پذیر نخواهد بود، لذا برای برای دستیابی به جایگاه شایسته و متعالی لازم است همه دستاوردهای علمی و تکنیکی چون ابزاری در خدمت مردم قرار گیرد تا انسان مسیر پویایی و تکامل خویش را با اطمینان طی نماید. بی شک یادگیری علمی و اثر بخش افراد در طی تاریخ، مدیون بهره برداری از فرصت های فراهم شده در اثر مدیریت علمی بوده است، زیرا مدیریت هماهنگ مستلزم کوشش های فراگیران و استفاده موثر از منابع و تکنولوژی مناسب و زمینه سازی فرصت برای تجربه در جهت تحقق اهداف آموزشی مطلوب می باشد. تلاش در این مسیر کلیدی به نحوی که هماهنگ با توسعه اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی، سیاسی جامعه و افراد باشد از اهمیت زیادی برخوردار است. در سالهای اخیر، فعالیت در برنامه های آموزشی جامعه تنها به کمیت پرداخته نشده بلکه به کیفیت آن هم تاکید میگردد. زیرا عدم توجه به این مهم موجب هدر دادن استعدادها، سرمایه ملی  عمر نیروی انسانی کند شدن روند توسعه جامعه می گردد، که به هیچ وجه نمی توان این گونه خسارت ها را جبران کرد، از این جهت، لزوم افزایش توان مدیریت آموزشی متخصصین کارشناسان، دانش پژوهان مرتبط به آموزش در جامعه لازم است

 

بنام خدا

موضوع پروپوزال و پايان نامه

پس از تکميل پروپوزال و قبل از تسليم آن به دانشگاه بهتر است آن را مرور و ميزان مطلوبيت آن را بررسي نماييد. محور هايي که در ادامه آمده است، براي اين منظور طراحي شده اند. نکته اي که بايد مورد توجه قرار گيرد اين است که تمامي محورهاي مورد بحث در مورد تمامي پروپوزال ها صدق نمي کند و بطور کلي مطرح شده اند. به عنوان مثال در پژوهش هاي توصيفي ممکن است نيازي به نگارش فرضيه يا فرضيه هاي پژوهش نباشد، لذا رعايت محورهاي زير در بخش فرضيه، براي چنين پژوهش هايي ضرورت نخواهد داشت. از نظر اصول علمي زماني پروپوزال پيشنهادي از مطلوبيت مناسبي برخوردار خواهد بود که محورهاي زير در فرآيند تکميل آن رعايت شده باشد.

بررسی نقش مدارس در تعلیم و تربیت دانش آموزان

پاییز با خود شور می آورد و قاصدکها خبر بازگشایی مدارس می دهند، درختان آماده می شوند تا با شوق، برگهای رنگارنگشان را چون کاغذهای رنگی بر سر کودکانی که مشتاقانه به مدرسه می روند بریزند و سارها بر شاخه های انبوه درختان صف کشیده اند، تا آوازهای گرمشان را بدرقه کنند. نسیم، نفس های معطرش را هر صبح بر گونه های سرخابی کودکانه شان می دمد تا خواب را در سایه های کوتاه دیوار جا بگذارند و مشتاقانه تا حیاط منتظر مدرسه بدوند.

روزهای آغازین سال تحصیلی هم مثل سالهای اولیه تحصیل، دوران بسیار حساسی است. ایجاد نگرش های مثبت و پویا در دانش آموزان، تقویت انگیزه کوشش برای یادگیری و کاهش دغدغه و اضطراب و آشنایی با شخصیت و دیدگاههای دانش آموزان می تواند در روزهای اول مدرسه صورت پذیرد. همچنین در دوران اولیه تحصیل، خانه و مدرسه هر یک نقش ویژه دارند.

کارشناسان مسایل اجتماعی معتقدند روابط در خانه فردی تر و عاطفی تر و در مدرسه جمعی تر و منطقی تر است. از این رو این دو محیط خانه و مدرسه از لحاظ فراهم آوردن زمینه های لازم برای رشد و تربیت کودک مکمل یکدیگرند و باید همدیگر را یاری کنند.

کارشناسان مسایل اجتماعی معتقدند روابط در خانه فردی تر و عاطفی تر و در مدرسه جمعی تر و منطقی تر است. از این رو این دو محیط خانه و مدرسه از لحاظ فراهم آوردن زمینه های لازم برای رشد و تربیت کودک مکمل یکدیگرند و باید همدیگر را یاری کنند. لذا همکاری پدر و مادر با معلمان و اولیای مدرسه اهمیت ویژه ای دارد. اما در این میان نباید نقش آموزشی و تربیتی مدرسه را نادیده گرفت، چرا که دوران تحصیل از جهت تعلیم و تربیت بهترین و مهمترین دوران است.

 

براي خواندن مطن كامل مطلب به ادامه مطلب برويد.

اطلاعات کاربری
  • فراموشی رمز عبور؟
  • آرشیو
    آمار سایت
  • کل مطالب : 6
  • کل نظرات : 5
  • افراد آنلاین : 1
  • تعداد اعضا : 0
  • آی پی امروز : 4
  • آی پی دیروز : 1
  • بازدید امروز : 13
  • باردید دیروز : 2
  • گوگل امروز : 3
  • گوگل دیروز : 0
  • بازدید هفته : 15
  • بازدید ماه : 212
  • بازدید سال : 1,964
  • بازدید کلی : 13,172